муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 36 «Новые горизонты» городского округа Мытищи (МБОУ СОШ № 36 «Новые горизонты»)
Почтовый адрес: 141031, Московская область, д. Бородино, ул. Малая Бородинская, стр. 3А

с 01.09.2024 по 31.08.2026

Создание профориентационной среды школы как условие обеспечения качества организации профориентационной работы с обучающимися 1-11 классов, в том числе в рамках реализации единой модели профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов.

1) спроектировать и внедрить в практику модель профориентационной среды школы, направленной на профессионально-личностное самоопределение обучающихся;
2) разработать и реализовать систему профориентационной работы с обучающимися (1-11 классов) через урочную, внеурочную деятельности, дополнительное образование и воспитательную работу, включая взаимодействие с социальными партнерами и родителями (законными представителями), в условиях профориентационной среды школы;
3) обеспечить участие обучающихся в конкурсных и массовых профориентационных мероприятиях, организованных социальными партнёрами;
4) организовать непрерывное образование и научно-методическое сопровождение педагогов по вопросам профессионально-личностного самоопределения обучающихся;
5) обобщить и распространить актуально значимый опыт работы по созданию профориентационной среды школы и педагогической поддержки профессионального выбора обучающимися

Разработка, апробация и (или) внедрение: новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора.

Цель и задачи проекта коррелируют с национальными целями и стратегическими задачами. Профессиональная ориентация обучающихся определена в стратегических приоритетах в сфере реализации государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» до 2030 года (в ред. Постановления Правительства РФ от 07.10.2021 № 1701), а также в федеральных государственных образовательных стандартах основного общего и среднего общего образования.
Создание профориентационной среды школы как условие обеспечения качества организации профориентационной работы с обучающимися согласуется с целями и задачами федерального проекта «Успех каждого ребенка» и регионального проекта «Успех каждого ребенка» (Московская область), входящих в состав национального проекта «Образование», а также дополняет и расширяет возможности реализации единой модели профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов.
Новизна данного проекта определяется созданием профориентационной среды школы как средства обеспечения качества организации профориентационной работы с обучающимися 1-11 классов, в том числе в рамках реализации единой модели профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов.

– спроектирована и реализована модель профориентационной среды школы, включающая систему профориентационной работы с обучающимися 1-11 классов с корректно встроенной в эту систему единой модели профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов;
– сформирована и внедрена система профориентационной работы в 1-5 классах, включающая профессиональное информирование школьников (формирование представлений о мире профессий, развитие интереса к профессии), профессиональное консультирование (изучение личности учащегося и на этой основе выдача ему профессиональных рекомендаций), профессиональное воспитание (формирование склонностей и профессиональных интересов школьников);
– осуществлено комплектование медиатеки школы профориентационными ресурсами, в т.ч. онлайн-ресурсами, для использования их в урочной, внеурочной деятельности и дополнительном образовании;
– обеспечено участие обучающихся в профориентационных конкурсных и массовых мероприятиях, организованных социальными партнёрами;
– осуществлен выпуск электронных буклетов для родителей «Что делать, если ребенок вообще не знает, какую профессию выбрать: механизм принятия профориентационных решений»;
– проведены просветительские мероприятия по теме инновационной площадки;
– подготовлены научные работы и методические материалы по теме инновационной площадки

·сценарии профориентационных практик с региональным компонентом / мероприятий (не менее 4 ед.);
·сценарии авторских профориентационных игр (не менее 4 ед.);
· конспекты профориентационных уроков (не менее 10 ед.);
·буклет для родителей, чьи дети являются выпускниками 9 класса (по количеству выпускников 9 классов);
·буклет для родителей, чьи дети являются выпускниками 11 класса (по количеству выпускников 11 классов);
·количество просветительских мероприятий (не менее 4 ед.);
·количество педагогических работников, получивших компетенции по подготовке обучающихся к осознанному выбору профессии (100% классных руководителей);
·количество руководителей и педагогов школы, участвующих в организации и проведении просветительских мероприятий (всего 32 чел.);
·   количество участников просветительских мероприятий, проводимых очно или в дистанционном формате на базе школы (не менее 50 чел.);
·   количество мероприятий, организованных социальными партнерами (4-6 мероприятий за учебный год);
·   количество выступлений и стендовых докладов на научно-практических конференциях (НПК), выставках (не менее 3-х выступлений и не менее 1 стендового доклада на НПК и выставках);
·  научные статьи в журналах, сборниках НПК (объем – не менее 1,5 п.л.);
интерактивная презентация «Педагогическая поддержка профессионально-образовательного выбора обучающихся в условиях профориентационной среды школы» – для НПК и научно-образовательных выставок (1 шт.)