Модуль «Профориентация» Начальное общее образование
Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению «профориентация» организуется в МБОУ СОШ № 36 «Новые горизонты» через:

• заключение соглашений с партнерами для организации профориентационно значимых активностей обучающихся;
• участие обучающихся в конкурсах профориентационной направленности;
• профориентационные игры: симуляции, деловые игры, квесты, решение кейсов (ситуаций, в которых необходимо принять решение, занять определенную позицию), расширяющие знания школьников о типах профессий, о способах выбора профессий, о достоинствах и недостатках той или иной интересной младшим школьникам профессиональной деятельности;
• организацию и проведение профориентационных практик (профессиональные пробы, где младшие школьники узнают на практике, как устроена деятельность специалиста по выбранной профессии; урок с привлечением работодателя, в ходе которого учащиеся попробуют себя в данной профессиональной роли; мастер-класс с участием представителей данной практики (профессии); посещение кружка, клуба, детского технопарка);
• экскурсии на предприятия города,дающие обучающимся начальные представления о существующих профессиях и условиях работы людей, представляющих эти профессии;
• встречи с носителями профессий(очные и онлайн).

Модуль «Профориентация» Основное общее образование
Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению «профориентация» организуется в МБОУ СОШ № 36 «Новые горизонты» через:

• реализацию Единой модели профориентации в 6-9 классах, включающей:
• освоение школьниками содержания курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты», включающей региональный компонент;
• заключение соглашений с партнерами для организации профориентационно значимых активностей обучающихся;
• профессиональное обучение обучающихся;
• проведение мероприятий профессионального выбора (профессиональные пробы, где школьники узнают на практике, как устроена деятельность специалиста по выбранной профессии; урок с привлечением работодателя, в ходе которого учащиеся попробуют себя в данной профессиональной роли; мастер-классы с участием представителей данной практики (профессии); экскурсии на предприятия города, дающие школьникам начальные представления о существующих профессиях и условиях работы людей, представляющих эти профессии; посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, тематических профориентационных парков, профориентационных лагерей, дней открытых дверей в средних специальных учебных заведениях и вузах);
• взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам склонностей, способностей, дарований и иных индивидуальных особенностей детей, которые могут иметь значение в процессе выбора ими профессии;
• организацию дополнительного образования профориентационной направленности.
• участие обучающихся в конкурсах профориентационной направленности, в т.ч. чемпионатах «Профессионалы» и «Абилимпикс»;
• профориентационные игры: симуляции, деловые игры, квесты, решение кейсов (ситуаций, в которых необходимо принять решение, занять определенную позицию), расширяющие знания школьников о типах профессий, о способах выбора профессий, о достоинствах и недостатках той или иной интересной школьникам профессиональной деятельности;
• встречи с носителями профессий (очные и онлайн);
• участие в работе всероссийских профориентационных проектов «Билет в будущее»,
• «Большая перемена», созданных в сети интернет: просмотр лекций,решение учебно-тренировочных задач, участие в мастер-классах, посещение открытых уроков;
• участие обучающихся 8-9-х классов в профориентационных проектах образовательных учреждений СПО в рамках Соглашений с ними.

Модуль «Профориентация» Среднее общее образование
Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению «профориентация» включает в себя профессиональное просвещение школьников; диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию профориентационных практик и профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности педагога и ребенка – подготовить школьника к профессиональному самоопределению.
Профориентационная работа в школе осуществляется через:

• реализацию Единой модели профориентации на продвинутом уровне посредством организации и проведения профориентационных мероприятий в направлениях – «урочная деятельность», «внеурочная деятельность» (курс «Россия – мои горизонты», включающий региональный компонент), «взаимодействие с родителями (законными представителями)»,
• «дополнительное образование», «мероприятия профессионального выбора», «профессиональное обучение»;
• «профильные предпрофессиональные классы»;
• освоение школьниками курсов внеурочной деятельности профильной направленности;
• встречи с выпускниками школы – студентами различных учебных заведений страны, а также с выпускниками, работающими в банковской системе, в службе занятости, в правоохранительных органах, в бизнесе и др.;
• подготовку обучающихся и их участие в конкурсах профориентационной направленности (в том числе организованных в рамках РДДМ, чемпионата «Профессионалы»,«Абилимпикс» и др.);
• профориентационные игры: симуляции, деловые игры, квесты, решение кейсов (ситуаций, в которых необходимо принять решение, занять определенную позицию), расширяющие знания школьников о типах профессий, о способах выбора профессий, о достоинствах и недостатках той или иной интересной школьникам профессиональной деятельности;
• организацию и проведение мероприятий профессионального выбора в рамках Единой модели профориентации «Билет в будущее» (профессиональные пробы, где школьники узнают на практике, как устроена деятельность специалиста по выбранной профессии; экскурсии на предприятия округа, дающие обучающимся начальные представления о существующих профессиях и условиях работы людей, представляющих эти профессии; урок с привлечением работодателя, в ходе которого учащиеся попробуют себя в данной профессиональной роли; мастер-класс с участием представителей данной практики (профессии); посещение кружка, клуба, детского технопарка и др.);
• посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, тематических профориентационных парков, профориентационных лагерей;
• участие обучающихся в профориентационной акции «Неделя без турникетов, информационно-агитационной акции «Есть такая профессия — Родину защищать!»;
• встречи с носителями профессий (очные и онлайн);
• участие в работе всероссийских профориентационных проектов, созданных в сети интернет: просмотр лекций, решение учебно-тренировочных задач, участие в мастер- классах, посещение открытых уроков;
• участие обучающихся 10-11-х классов в профориентационных проектах вузов в рамках Соглашений с ними («Школьные пятницы», «Лаборатория профориентации», «Дни открытых дверей» и др.);
• индивидуальные консультации психологов для школьников и их родителей по вопросам склонностей, способностей, дарований и иных индивидуальных особенностей детей, которые могут иметь значение в процессе выбора ими профессии.